Vasant Bhag 3 Chapter 10 कामचोर

• आत्मकथा
• व्यंग्यात्मक
• संस्मरण
• विचारात्मक

• कामचोर थे।
• उन्हें कभी-कभी काम करने की आदत थी।
• उन्हें कभी काम सिखाया ही न गया था। 
• बहुत भोले थे।

• बच्चे काम करेंगे तो उन्हें मेहनताना भी मिलेगा नहीं तो रात का भोजन नहीं मिलेगा।
• बच्चे सारा दिन काम करेंगे।
• काम न करने पर उन्हें घर से निकाल देंगे।
• काम करने पर विशेष व्यंजन खिलाए जाएंगे।

• सारा घर हिल गया।
• बच्चों ने सब तोड़-फोड़ डाला।
• तूफान के रूप में मुर्गियाँ, भेड़े, टूटे हुए तसले, बालटियाँ, लोटे, कटोरे और बच्चे बिखरे पड़े थे। 
• तेज हवा चलने लगी थी।

• फैसला कोर्ट में करना।
• शाही फरमान जिसका उल्लंधन नहीं किया जा सकता।
• कोई कार्य सरकार की आज्ञा बिना न करना।
• माता-पिता की इजा़ज़त से कार्य करना।

• अम्मा व बाबा
• बड़ी दीदी व बच्चे
• चाचाजी व बच्चे
• अम्मा व दादी

• बच्चों को नौकर बनाया जाए।
• घर के सभी काम बच्चे करें।
• नौकरों को निकाल दिया जाए।
• बच्चे समय व्यर्थ न करें।

• नौकरों के लिए
• भेड़ों के लिए
• बच्चों के लिए
• काम न करने वालों के लिए।

• मेहनतकश
• कामचोर
• जिद्दी
• सहनशील।

• किसी को कोई काम न करने देंगे
• वे घर से भाग जाएँगे
• कुछ काम करेंगे
• इनमें से कोई नहीं।

• मुर्गियों को दबड़े तक पहुँचा रहे थे 
• भेड़ों को दाना खिला रहे थे
• फर्शी दरी साफ कर रहे थे 
• आँगन झाडू लगा रहे थे

• भेड़ों के इधर-उधर भागने से 
• फर्शी दरी की धूल उड़ने से
  
• घर के सामान की झाडू-पोंछ करने से
• आंगन में जोर से झाडू लगाने पर

• सब चिल्लाने लगे।
• सब कुछ दिखाई देना बंद हो गया।
• सबका सांस लेना कठिन हो गया। सबके सिरों पर धूल जम गई, नाक व आँखों में घुस गई।
• सभी बच्चों को डाँटने लगे।

• बच्चों ने झाड़ू एक दूसरे से खींच-खींचकर तिनका-तिनका कर डाला।
• झाड़ू तिनके हवा में उड़ गए।
• झाडू टूट गया।
• इनमें से कोई नहीं।

• काम कैसे करें।
• वे काम करते-करते थक गए।
• बड़ों की डाँट से परेशान थे।
• ये बुजुर्ग काम करने दें तो करें।

नीचे लिखे गद्यांश को पढ़िए और पूछे गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए-
दिन-भर की भूखी भेड़ें दाने का सूप देखकर जो सबकी सब झपटीं तो भागकर जाना कठिन हो गया। लश्टम-पश्टम तख्तों पर चढ़ गई। पर भेड़-चाल मशहूर है। उनकी नज़र तो बस दाने के सूप पर जमी हुई थी। पलंगों को फलाँगती, बरतन लुढ़काती साथ-साथ चढ़ गई।
तख्त पर बानी दीदी का दुपट्टा फैला हुआ था जिस पर गोखरी, चंपा और सलमा-सितारे रखकर बड़ी दीदी मुगलानी बुआ को कुछ बता रही थीं। भेड़ें बहुत निःसंकोच सबको रौंदती, मेंगनों का छिड़काव करती र्हुई दौड़ गई।
जब तूफ़ान गुजर चुका तो ऐसा लगा जैसे जर्मनी की सेना टैंकों और बमबारों सहित उधर से छापा मारकर गुजर गई हो। जहाँ-जहाँ से सूप गुजरा, भेड़ें शिकारी कुत्तों की तरह गंध सूँघती हुई हमला करती गई।

भेड़ों ने ऊधम क्यों मचाया?

• वे बच्चों से डर गई थीं।
• वे दाने को देखकर भागी थीं क्योंकि वे दिन भर की भूखी थीं।
• बच्चे उन्हें जान बूझकर घर में लाए थे।
• बच्चे उन्हें संभाल न पा रहे थे।

नीचे लिखे गद्यांश को पढ़िए और पूछे गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए-
दिन-भर की भूखी भेड़ें दाने का सूप देखकर जो सबकी सब झपटीं तो भागकर जाना कठिन हो गया। लश्टम-पश्टम तख्तों पर चढ़ गई। पर भेड़-चाल मशहूर है। उनकी नज़र तो बस दाने के सूप पर जमी हुई थी। पलंगों को फलाँगती, बरतन लुढ़काती साथ-साथ चढ़ गई।
तख्त पर बानी दीदी का दुपट्टा फैला हुआ था जिस पर गोखरी, चंपा और सलमा-सितारे रखकर बड़ी दीदी मुगलानी बुआ को कुछ बता रही थीं। भेड़ें बहुत निःसंकोच सबको रौंदती, मेंगनों का छिड़काव करती र्हुई दौड़ गई।
जब तूफ़ान गुजर चुका तो ऐसा लगा जैसे जर्मनी की सेना टैंकों और बमबारों सहित उधर से छापा मारकर गुजर गई हो। जहाँ-जहाँ से सूप गुजरा, भेड़ें शिकारी कुत्तों की तरह गंध सूँघती हुई हमला करती गईं।

भेड़-चाल से आप क्या समझते हो?

• तेज गति में भागना
• एक को देखकर सभी का वैसे ही करना
• धीरे-धीरे चलना 
• लक्ष्य्राप्त किए बिना न रुकना।

नीचे लिखे गद्यांश को पढ़िए और पूछे गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए-
दिन-भर की भूखी भेड़ें दाने का सूप देखकर जो सबकी सब झपटीं तो भागकर जाना कठिन हो गया। लश्टम-पश्टम तख्तों पर चढ़ गई। पर भेड़-चाल मशहूर है। उनकी नज़र तो बस दाने के सूप पर जमी हुई थी। पलंगों को फलाँगती, बरतन लुढ़काती साथ-साथ चढ़ गई।
तख्त पर बानी दीदी का दुपट्टा फैला हुआ था जिस पर गोखरी, चंपा और सलमा-सितारे रखकर बड़ी दीदी मुगलानी बुआ को कुछ बता रही थीं। भेड़ें बहुत निःसंकोच सबको रौंदती, मेंगनों का छिड़काव करती र्हुई दौड़ गई।
जब तूफ़ान गुजर चुका तो ऐसा लगा जैसे जर्मनी की सेना टैंकों और बमबारों सहित उधर से छापा मारकर गुजर गई हो। जहाँ-जहाँ से सूप गुजरा, भेड़ें शिकारी कुत्तों की तरह गंध सूँघती हुई हमला करती गईं।

बानी दीदी दुपट्टा फैलाकर क्या कर रही थी?

• कड़ाई कर रही थी।
• सिलाई-कटाई का सजाने का सामान उस पर रखकर मुगलानी दीदी को दिखा रही थी।
• उसे सही तरह से लपेट रही थी।
• उसे रंगने का विचार बना रही थी।

नीचे लिखे गद्यांश को पढ़िए और पूछे गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए-
दिन-भर की भूखी भेड़ें दाने का सूप देखकर जो सबकी सब झपटीं तो भागकर जाना कठिन हो गया। लश्टम-पश्टम तख्तों पर चढ़ गई। पर भेड़-चाल मशहूर है। उनकी नज़र तो बस दाने के सूप पर जमी हुई थी। पलंगों को फलाँगती, बरतन लुढ़काती साथ-साथ चढ़ गई।
तख्त पर बानी दीदी का दुपट्टा फैला हुआ था जिस पर गोखरी, चंपा और सलमा-सितारे रखकर बड़ी दीदी मुगलानी बुआ को कुछ बता रही थीं। भेड़ें बहुत निःसंकोच सबको रौंदती, मेंगनों का छिड़काव करती र्हुई दौड़ गई।
जब तूफ़ान गुजर चुका तो ऐसा लगा जैसे जर्मनी की सेना टैंकों और बमबारों सहित उधर से छापा मारकर गुजर गई हो। जहाँ-जहाँ से सूप गुजरा, भेड़ें शिकारी कुत्तों की तरह गंध सूँघती हुई हमला करती गईं।

भेड़ों के निकल जाने के बाद का क्या नजारा था?

• घर वाले माथा पीटने लगे।
• चारों तरफ मिट्टी ही मिट्टी थी।
• सब कुछ उथल-पुथल हो गया।
• बच्चे थककर बैठ गए।

नीचे लिखे गद्यांश को पढ़िए और पूछे गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए-
दिन-भर की भूखी भेड़ें दाने का सूप देखकर जो सबकी सब झपटीं तो भागकर जाना कठिन हो गया। लश्टम-पश्टम तख्तों पर चढ़ गई। पर भेड़-चाल मशहूर है। उनकी नज़र तो बस दाने के सूप पर जमी हुई थी। पलंगों को फलाँगती, बरतन लुढ़काती साथ-साथ चढ़ गई।
तख्त पर बानी दीदी का दुपट्टा फैला हुआ था जिस पर गोखरी, चंपा और सलमा-सितारे रखकर बड़ी दीदी मुगलानी बुआ को कुछ बता रही थीं। भेड़ें बहुत निःसंकोच सबको रौंदती, मेंगनों का छिड़काव करती र्हुई दौड़ गई।
जब तूफ़ान गुजर चुका तो ऐसा लगा जैसे जर्मनी की सेना टैंकों और बमबारों सहित उधर से छापा मारकर गुजर गई हो। जहाँ-जहाँ से सूप गुजरा, भेड़ें शिकारी कुत्तों की तरह गंध सूँघती हुई हमला करती गईं।

भेड़ों की तुलना जर्मनी सेना से क्यों की गई?

• उनकी चलने की तेजी व उथल-पुथल मचाने के कारण 
• उनके शोर करने के कारण
• उनको देखकर सभी के सहम जाने के कारण
• इनमें से कोई नहीं।

नीचे लिखे गद्यांश को पढ़िए और पूछे गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए-
तय हुआ कि भैंस की अगाड़ी-पिछाड़ी बाँध दी जाए और फिर काबू में लाकर दूध दुह लिया जाए। बस, झूले की रस्सी उतारकर भैंस के पैर बाँध दिए गए। पिछले दो पैर चाचा जी की चारपाई के पायों से बाँध, अगले दो पैरों को बाँधने की कोशिश जारी थी कि भैंस चौकन्नी हो गई। छूटकर जो भागी तो पहले चाचा जी समझे कि शायद कोई सपना देख रहे हैं। फिर जब चारपाई पानी के ड्रम से टकराई और पानी छलककर गिरा तो समझे कि आँधी-तूफ़ान में फँसे हैं। साथ में भूचाल भी आया हुआ है। फिर जल्दी ही उन्हें असली बात का पता चल गया और वह पलंग की दोनों पटियाँ पकड़े, बच्चों को छोड़ देनेवालों को बुरा-भला सुनाने लगे।

इस गद्याशं में बच्चे क्या करना चाहते हैं।

• चाचाजी को परेशान करना चाहते हैं।
• दूध दुहना चाहते हैं।
• भैंस को बाँधना चाहते हैं।
• भैंस को भगाना चाहते है।

नीचे लिखे गद्यांश को पढ़िए और पूछे गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए-
तय हुआ कि भैंस की अगाड़ी-पिछाड़ी बाँध दी जाए और फिर काबू में लाकर दूध दुह लिया जाए। बस, झूले की रस्सी उतारकर भैंस के पैर बाँध दिए गए। पिछले दो पैर चाचा जी की चारपाई के पायों से बाँध, अगले दो पैरों को बाँधने की कोशिश जारी थी कि भैंस चौकन्नी हो गई। छूटकर जो भागी तो पहले चाचा जी समझे कि शायद कोई सपना देख रहे हैं। फिर जब चारपाई पानी के ड्रम से टकराई और पानी छलककर गिरा तो समझे कि आँधी-तूफ़ान में फँसे हैं। साथ में भूचाल भी आया हुआ है। फिर जल्दी ही उन्हें असली बात का पता चल गया और वह पलंग की दोनों पटियाँ पकड़े, बच्चों को छोड़ देनेवालों को बुरा-भला सुनाने लगे।

बच्चों ने क्या तय किया?

• भैंस का दूध दुहने के लिए उसके आगे व पीछे के पैरों को बाँध दिया जाए।
• दूध दुहने हेतु चाचाजी की मदद ले लें।
• कुछ बच्चे भैंस को पकड़े रखें व कुछ मिलकर दूध दुह लें।
• भैसों को भगा दें।

नीचे लिखे गद्यांश को पढ़िए और पूछे गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए-
तय हुआ कि भैंस की अगाड़ी-पिछाड़ी बाँध दी जाए और फिर काबू में लाकर दूध दुह लिया जाए। बस, झूले की रस्सी उतारकर भैंस के पैर बाँध दिए गए। पिछले दो पैर चाचा जी की चारपाई के पायों से बाँध, अगले दो पैरों को बाँधने की कोशिश जारी थी कि भैंस चौकन्नी हो गई। छूटकर जो भागी तो पहले चाचा जी समझे कि शायद कोई सपना देख रहे हैं। फिर जब चारपाई पानी के ड्रम से टकराई और पानी छलककर गिरा तो समझे कि आँधी-तूफ़ान में फँसे हैं। साथ में भूचाल भी आया हुआ है। फिर जल्दी ही उन्हें असली बात का पता चल गया और वह पलंग की दोनों पटियाँ पकड़े, बच्चों को छोड़ देनेवालों को बुरा-भला सुनाने लगे।

भैंस के पैर कैसे बाँधें गए?

• आंगन में पानी के मटकों से।
• आंगन में बनी दीवार के साथ।
• दो पैर झूले की रस्सी से व दो चाचाजी की चारपाई से।
• इनमें से कोई नहीं।

नीचे लिखे गद्यांश को पढ़िए और पूछे गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए-
तय हुआ कि भैंस की अगाड़ी-पिछाड़ी बाँध दी जाए और फिर काबू में लाकर दूध दुह लिया जाए। बस, झूले की रस्सी उतारकर भैंस के पैर बाँध दिए गए। पिछले दो पैर चाचा जी की चारपाई के पायों से बाँध, अगले दो पैरों को बाँधने की कोशिश जारी थी कि भैंस चौकन्नी हो गई। छूटकर जो भागी तो पहले चाचा जी समझे कि शायद कोई सपना देख रहे हैं। फिर जब चारपाई पानी के ड्रम से टकराई और पानी छलककर गिरा तो समझे कि आँधी-तूफ़ान में फँसे हैं। साथ में भूचाल भी आया हुआ है। फिर जल्दी ही उन्हें असली बात का पता चल गया और वह पलंग की दोनों पटियाँ पकड़े, बच्चों को छोड़ देनेवालों को बुरा-भला सुनाने लगे।

भैंस ने चौकन्ने होने पर क्या किया?

• आराम से खड़ी रही।
• जोर-जोर से रंभाने लगी।
• बच्चों के पीछे पड़ गई।
• तेजी से भाग गई।

नीचे लिखे गद्यांश को पढ़िए और पूछे गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए-
तय हुआ कि भैंस की अगाड़ी-पिछाड़ी बाँध दी जाए और फिर काबू में लाकर दूध दुह लिया जाए। बस, झूले की रस्सी उतारकर भैंस के पैर बाँध दिए गए। पिछले दो पैर चाचा जी की चारपाई के पायों से बाँध, अगले दो पैरों को बाँधने की कोशिश जारी थी कि भैंस चौकन्नी हो गई। छूटकर जो भागी तो पहले चाचा जी समझे कि शायद कोई सपना देख रहे हैं। फिर जब चारपाई पानी के ड्रम से टकराई और पानी छलककर गिरा तो समझे कि आँधी-तूफ़ान में फँसे हैं। साथ में भूचाल भी आया हुआ है। फिर जल्दी ही उन्हें असली बात का पता चल गया और वह पलंग की दोनों पटियाँ पकड़े, बच्चों को छोड़ देनेवालों को बुरा-भला सुनाने लगे।

चाचाजी क्या सोच रहे थे? असली बात पता चलने पर उन्होंने क्या किया?

• कोई सपना देख रहे हैं।
• चारपाई ड्रम से टकराने पर उन्हें लगा आँधी-तूफान आ रहा है।
• जब उन्हें पता चला कि चारपाई भैंस से बंधी है तो बच्चों को बुरा-भला कहने लगे।
• दिए गए सभी।

नीचे लिखे गद्यांश को पढ़िए और पूछे गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए-
घर में तूफ़ान उठ खड़ा हुआ। ऐसा लगता था जैसे सारे घर में मुर्गियाँ, भेडें, टूटे हुए तसले, बालटियाँ, कटोरे और बच्चे थे। बच्चे बाहर किए गए। मुर्गियाँ बाग में हँकाई गई। मातम-सा मनाती तरकारी वाली के आँसू पोंछे गए और अम्मा आगरा जाने के लिए सामान बाँधने लगीं।

“या तो बच्चा-राज कायम कर लो या मुझे ही रख लो। नहीं तो मैं चली मायके,” अम्मा ने चुनौती दे दी।

घर में तूफ़ान क्यों आया?

• क्योंकि तेज आँधी चल रही थी।
• क्योंकि भेड़ें घूम रही थी।
• क्योंकि बच्चों ने कोई भी काम तरीके से नहीं किया था।
• क्योंकि बच्चों के काम से नाखुश होकर सभी चिल्ला रहे थे।

नीचे लिखे गद्यांश को पढ़िए और पूछे गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए-
घर में तूफ़ान उठ खड़ा हुआ। ऐसा लगता था जैसे सारे घर में मुर्गियाँ, भेडें, टूटे हुए तसले, बालटियाँ, कटोरे और बच्चे थे। बच्चे बाहर किए गए। मुर्गियाँ बाग में हँकाई गई। मातम-सा मनाती तरकारी वाली के आँसू पोंछे गए और अम्मा आगरा जाने के लिए सामान बाँधने लगीं।

“या तो बच्चा-राज कायम कर लो या मुझे ही रख लो। नहीं तो मैं चली मायके,” अम्मा ने चुनौती दे दी।

तूफ़ान का रूप क्या था?

• बच्चों का इधर-उधर भागना।
• अम्मा का चिल्लाना।
• सारे घर में मुर्गियाँ, भेडें, टूटे हुए तसले. बालटियाँ, लोटे, कटोरे और बच्चे बिखरे परे थे।
• तरकारी वाली की तरकारी बिगड़ना।

नीचे लिखे गद्यांश को पढ़िए और पूछे गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए-
घर में तूफ़ान उठ खड़ा हुआ। ऐसा लगता था जैसे सारे घर में मुर्गियाँ, भेडें, टूटे हुए तसले, बालटियाँ, कटोरे और बच्चे थे। बच्चे बाहर किए गए। मुर्गियाँ बाग में हँकाई गई। मातम-सा मनाती तरकारी वाली के आँसू पोंछे गए और अम्मा आगरा जाने के लिए सामान बाँधने लगीं।

“या तो बच्चा-राज कायम कर लो या मुझे ही रख लो। नहीं तो मैं चली मायके,” अम्मा ने चुनौती दे दी।

तरकारी वाली मातम क्यों मना रही थी?

• मुर्गियों ने उसकी तरकारी खा ली थी।
• भेड़ों ने उसकी तरकारी बिगाड़ दी थी।
• बच्चों ने सारी तरकारी काट डाली थी।
• उसे तरकारी के पैसे नहीं मिले थे।

नीचे लिखे गद्यांश को पढ़िए और पूछे गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए-
घर में तूफ़ान उठ खड़ा हुआ। ऐसा लगता था जैसे सारे घर में मुर्गियाँ, भेडें, टूटे हुए तसले, बालटियाँ, कटोरे और बच्चे थे। बच्चे बाहर किए गए। मुर्गियाँ बाग में हँकाई गई। मातम-सा मनाती तरकारी वाली के आँसू पोंछे गए और अम्मा आगरा जाने के लिए सामान बाँधने लगीं।
“या तो बच्चा-राज कायम कर लो या मुझे ही रख लो। नहीं तो मैं चली मायके,” अम्मा ने चुनौती दे दी।

अम्मा समान क्यों बाँधने लगी?

• अम्मा घर की उथल-पुथल से तंग आ गई।
• अम्मा की इच्छा से लड़ाई हो गई।
• अम्मा को मायके से बुलाया गया था।
• इनमें से कोई नहीं।

नीचे लिखे गद्यांश को पढ़िए और पूछे गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए-
घर में तूफ़ान उठ खड़ा हुआ। ऐसा लगता था जैसे सारे घर में मुर्गियाँ, भेडें, टूटे हुए तसले, बालटियाँ, कटोरे और बच्चे थे। बच्चे बाहर किए गए। मुर्गियाँ बाग में हँकाई गई। मातम-सा मनाती तरकारी वाली के आँसू पोंछे गए और अम्मा आगरा जाने के लिए सामान बाँधने लगीं।
“या तो बच्चा-राज कायम कर लो या मुझे ही रख लो। नहीं तो मैं चली मायके,” अम्मा ने चुनौती दे दी।

अम्मा ने क्या चुनौती दी?

• वे घर छोड़ देंगी।
• मायके चली जाएगी।
• बच्चों से बात नहीं करेंगी।
• घर का कोई काम नहीं करेंगी।

नीचे लिखे गद्यांश को पढ़िए और पूछे गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए-
अब्बा ने सबको कतार में खड़ा करके पूरी बटालियन का कोर्ट मार्शल कर दिया। “अगर किसी बच्चे ने घर की किसी चीज़ को हाथ लगाया तो बस, रात का खाना बंद हो जाएगा।”
ये लीजिए! इन्हें किसी करवट शांति नहीं। हम लोगों ने भी निश्चय कर लिया कि अब चाहे कुछ भी हो जाए, हिलकर पानी भी नहीं पिएँगे।

अब्बा ने सबको कतार में खड़ा क्यों किया?

• जब अम्मा बच्चों से परेशान होकर मायके जाने लगी तो अब्बा ने कुछ हिदायते देने हेतु।
• उन्हें डाँटने हेतु
• उनका मेहनताना देने हेतु
• उन्हें समझाने हेतु।

नीचे लिखे गद्यांश को पढ़िए और पूछे गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए-
अब्बा ने सबको कतार में खड़ा करके पूरी बटालियन का कोर्ट मार्शल कर दिया। “अगर किसी बच्चे ने घर की किसी चीज़ को हाथ लगाया तो बस, रात का खाना बंद हो जाएगा।”
ये लीजिए! इन्हें किसी करवट शांति नहीं। हम लोगों ने भी निश्चय कर लिया कि अब चाहे कुछ भी हो जाए, हिलकर पानी भी नहीं पिएँगे।

‘कोर्ट मार्शल’ से आप क्या समझते हैं?

• फाँसी की सजा।
• शाही फरमान जिसका उल्लंघन नहीं किया जा सकता।
• काम छोड़ देने की हिदायत।
• कान पकड़कर आगे बढ़ने की हिदायत।

नीचे लिखे गद्यांश को पढ़िए और पूछे गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए-
अब्बा ने सबको कतार में खड़ा करके पूरी बटालियन का कोर्ट मार्शल कर दिया। “अगर किसी बच्चे ने घर की किसी चीज़ को हाथ लगाया तो बस, रात का खाना बंद हो जाएगा।”
ये लीजिए! इन्हें किसी करवट शांति नहीं। हम लोगों ने भी निश्चय कर लिया कि अब चाहे कुछ भी हो जाए, हिलकर पानी भी नहीं पिएँगे।

बच्चों को क्या हिदायत दी गई?

• वे घर से बाहर न जाएं।
• काम को जल्दी निपटाना सीखें।
• यदि कोई काम को हाथ लगाएगा तो उसे रात का खाना नहीं दिया जाएगा।
• नौकरों की मदद से काम करें।

नीचे लिखे गद्यांश को पढ़िए और पूछे गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए-
अब्बा ने सबको कतार में खड़ा करके पूरी बटालियन का कोर्ट मार्शल कर दिया। “अगर किसी बच्चे ने घर की किसी चीज़ को हाथ लगाया तो बस, रात का खाना बंद हो जाएगा।”
ये लीजिए! इन्हें किसी करवट शांति नहीं। हम लोगों ने भी निश्चय कर लिया कि अब चाहे कुछ भी हो जाए, हिलकर पानी भी नहीं पिएँगे।

बच्चों ने क्या निश्चय किया?

• वे सभी काम सीख जाएँगें।
• वे अब हिलकर पानी नहीं पिएँगे अर्थात् कोई काम नहीं करेंगे।
• वे एक-एक करके काम किया करेंगे।
• वे काम करने में नौकरों की मदद लेंगे।

नीचे लिखे गद्यांश को पढ़िए और पूछे गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए-
अब्बा ने सबको कतार में खड़ा करके पूरी बटालियन का कोर्ट मार्शल कर दिया। “अगर किसी बच्चे ने घर की किसी चीज़ को हाथ लगाया तो बस, रात का खाना बंद हो जाएगा।”
ये लीजिए! इन्हें किसी करवट शांति नहीं। हम लोगों ने भी निश्चय कर लिया कि अब चाहे कुछ भी हो जाए, हिलकर पानी भी नहीं पिएँगे।

बच्चों द्वारा सही काम न किए जाने का कारण क्या था?

• उन्हें काम कभी सिखाया ही न गया था।
• ये काम करना नहीं चाहते थे।
• काम उनकी पहुँच से बाहर थे।
• उन्होंने सभी काम एक साथ करने चाहें।