Mettez les verbes au subjonctif:

(a) La mère de Katie veut qu’elle                  (être) gentille avec son petit frère.

(b) Le professeur est heureux que Jean-Pierre                   (pouvoir) parler japonais si bien.

(c) Mme la Directrice exige que tout le monde                    (écrire) soigneusement pendant les examens.

(d) Il est nécessaire que vous                    (remplir) les formulaires tout de suite.

(e) Pour être en bonne santé, il est important que je                    (prendre) mon dîner à l’heure.

Changez au discours directe ou indirecte selon le cas:

(a)    Je demande: << Papa, pensez-vous qu’il va pleuvoir ce matin? >>

 (b)    Zoé demande au professeur si elle peut entrer dans la classe.

(c)    Le PDG dit: << Montrez-moi votre CV, M. Gupta! >>

(d)    Arvind dit à son frère d’acheter de bons souvenirs de Paris.

(e)    Mme Julienne demande à sa sœur: << Que feras-tu en Inde? >>

Mettez les verbes au subjonctif:

(a) La mère de Katie veut qu’elle                  (être) gentille avec son petit frère.

(b) Le professeur est heureux que Jean-Pierre                   (pouvoir) parler japonais si bien.

(c) Mme la Directrice exige que tout le monde                    (écrire) soigneusement pendant les examens.

(d) Il est nécessaire que vous                    (remplir) les formulaires tout de suite.

(e) Pour être en bonne santé, il est important que je                    (prendre) mon dîner à l’heure.

Complétez avec les articles définis, indéfinis, partitifs ou contractés :

(le, la, l’, les, un, une, des, au, aux, du, de la, de l’, des)

Si vous voulez aider votre mère vous pourrez aller faire                  course                   marché. Vous achèterez                  fruits et                             légumes.Puis vous irez acheter                     pain à                       boulangerie. Ensuite vous entrerez acheter                      lait et                  oeufs dans                 crémerie. Enfin vous pourrez manger                         glace !

Complétez les phrases avec les pronoms relatifs simples ou composés : 

(a) Le parc                       (sur lequel, dans laquelle, près duquel)vous habitez est grand.

(b) L’image                    (que, qui, laquelle)nous regardons est jolie.

(c) Je viens d’acheter le roman                    (que, dont, auquel)tu m’as parlé.

(d) Les questions                     (desquels, auxquelles, que)il me donne les réponses sont faciles.

(e) Voici mon ami                  (qui, que, lequel)vient de l’Angleterre.

Complétez les phrases avec les adjectifs ou les pronoms possessifs :

(a) Je ne trouve pas mes lunettes. Puis-je me servir                           (des tiens, du tiens, tes) s’il te plaît ?

(b) Ces images ne sont pas claires. Comment sont                            (nos, vos, les nôtre)?

(c) Mes élèves, rédigez bien                           (nos, vos, les vôtre) réponses, s’il vous plaît !

(d) Sita va envoyer les cartes à ses cousins. Et eux, les enverront-ils                                (les leurs, leurs, aux leurs)?

(e) L’aveugle traverse la rue avec                            (le sien, le tien, son) chien.

Remplacez les noms avec les pronoms personnels:

(a) As-tu complété les exercices de grammaire ? (les, lui, y)
(b) Padma n'ira pas à Marseille. (la, lui, y)
(c) Montre ta photo, s'il te plaît! (la, lui, en)
(d) Souvenez-vous de votre séiour en France ? (lui, en, votre)
(e) Je passerai le week-end avec ma grand-mère. (elle, moi, lui)

Complétez en mettant les verbes aux temps convenables:

(a) Il est nécessaire que vous                          (faites, fassiez, faisiez) bien le travail.

(b) Nous gagnerions de bons points si nous                        (étudiions, étudions, avons étudié) dur.

(c)                    (As, Ait, Aie) de la patience, s'il te plaît!

(d) Le concours                             (commencera, commencerait, va commencer) dans cinq minutes !

(e) Quand je                             (apprends, apprendrai, apprenais) les verbes, mon ami a téléphoné.

Changez au discours directe ou indirecte selon le cas:

(a) Ma tante me conseille: ‹‹ Ne conduis pas trop vite quand il pleut! ››

(b) Le professeur déclare que la fête de la musique aura lieu la semaine prochaine.

(c) Le garçon déclare ce que nous voulons boire.

(d) Le médecin demande à la petite: ‹‹ As-tu mal au dos ? ››

(e) Je lui demande: ‹‹ Quand es-tu rentrée du Japon ? ››

Mettez les verbes au participe présent ou au gérondif selon le cas :

(a) Je ferais mes devoirs (écoutant, en écoutant) la musique.

(b) Le vieil homme regardait le grand chien (jouant, en jouant) dans le jardin.

(c) Maman a aperçu les enfants (dansant, en dansant) sur le lit et elle s'est fâchée.

(d) Ne parlez pas au téléphone portable (conduisant, en conduisant), s'il vous plaît!

(e) La petite a blessé sa jambe (sautant, en sautant) de l'escalier.