Complétez les phrases avec les adjectifs ou les pronms possessifs :

(son, vos, sa, ma, leurs, aux siens, les miens, la tienne, la vôtre, au nôtre)

(a) Vous avez déjà complété             travaux. Je n’ai pas encore fait                .

(b) Elles viennent de téléphoner à               amis, mais lui, il doit téléphoner                   .

(c) J’ai perdu                carte de lecteur. Avez-vous               ?

(d) Ils parlent à                proviseur. Nous n’allons pas parler au                .

(e) Meghna sortira avec                famille. Sortiras-tu avec                    ?

Trouvez la phrase et récrivez:

(a) du / matins/ le / boive / tous / lait / médecin / qu’ / exige / les / il.

(b) Consulat / lève / au / - toi / Général / heure / pour / France / de / de / aller / bonne.

(c) une / nous / nouvelle / devons / langue / apprendre / aidera / nous / qui.

(d) Italie / si / serait / vacances / eu / Shiva / il / avait / en / des / parti.

(e) j’ / achetée / la / est / peinture / ai / chère / que / très.

Complétez les phrases avec les adjectifs ou les pronms possessifs :

(son, vos, sa, ma, leurs, aux siens, les miens, la tienne, la vôtre, au nôtre)

(a) Vous avez déjà complété             travaux. Je n’ai pas encore fait                .

(b) Elles viennent de téléphoner à               amis, mais lui, il doit téléphoner                   .

(c) J’ai perdu                carte de lecteur. Avez-vous               ?

(d) Ils parlent à                proviseur. Nous n’allons pas parler au                .

(e) Meghna sortira avec                famille. Sortiras-tu avec                    ?

Mettez au négatif :

(a) Il a déjà envoyé les cartes d’invitations.

(b) Tout le monde regarde la télé toute la journée.

(c) Mon grand – père aimerait la salade verte et poulet pour le dîner.

(d) Maman va mettre beaucoup de choses dans cette valise.

(e) Damien téléphone souvent à sa cousine.

Mettez les verbes aux temps convenables :

(a) M. Bennet a vu quelqu’un                    derrière le mur.

(b) Dès que j’                      la lettre, j’ai téléphoné à mes parents.

(c) Si tu avais complété ton travail à l’heure, tu                     envoyer le mél.

(d) Aussitôt que papa sera rentré à la maison, il                       le grand pacquet sur la table.

 (e)                         monsieur! Sinon, vous allez rater le vol!

Changez au discours directe ou indirecte selon le cas:

(a)    Je demande: << Papa, pensez-vous qu’il va pleuvoir ce matin? >>

 (b)    Zoé demande au professeur si elle peut entrer dans la classe.

(c)    Le PDG dit: << Montrez-moi votre CV, M. Gupta! >>

(d)    Arvind dit à son frère d’acheter de bons souvenirs de Paris.

(e)    Mme Julienne demande à sa sœur: << Que feras-tu en Inde? >>

Mettez les verbes au subjonctif:

(a) La mère de Katie veut qu’elle                  (être) gentille avec son petit frère.

(b) Le professeur est heureux que Jean-Pierre                   (pouvoir) parler japonais si bien.

(c) Mme la Directrice exige que tout le monde                    (écrire) soigneusement pendant les examens.

(d) Il est nécessaire que vous                    (remplir) les formulaires tout de suite.

(e) Pour être en bonne santé, il est important que je                    (prendre) mon dîner à l’heure.

Complétez avec les articles définis, indéfinis, partitifs ou contractés :

(le, la, l’, les, un, une, des, au, aux, du, de la, de l’, des)

Si vous voulez aider votre mère vous pourrez aller faire                  course                   marché. Vous achèterez                  fruits et                             légumes.Puis vous irez acheter                     pain à                       boulangerie. Ensuite vous entrerez acheter                      lait et                  oeufs dans                 crémerie. Enfin vous pourrez manger                         glace !

Complétez les phrases avec les pronoms relatifs simples ou composés : 

(a) Le parc                       (sur lequel, dans laquelle, près duquel)vous habitez est grand.

(b) L’image                    (que, qui, laquelle)nous regardons est jolie.

(c) Je viens d’acheter le roman                    (que, dont, auquel)tu m’as parlé.

(d) Les questions                     (desquels, auxquelles, que)il me donne les réponses sont faciles.

(e) Voici mon ami                  (qui, que, lequel)vient de l’Angleterre.

Complétez les phrases avec les adjectifs ou les pronoms possessifs :

(a) Je ne trouve pas mes lunettes. Puis-je me servir                           (des tiens, du tiens, tes) s’il te plaît ?

(b) Ces images ne sont pas claires. Comment sont                            (nos, vos, les nôtre)?

(c) Mes élèves, rédigez bien                           (nos, vos, les vôtre) réponses, s’il vous plaît !

(d) Sita va envoyer les cartes à ses cousins. Et eux, les enverront-ils                                (les leurs, leurs, aux leurs)?

(e) L’aveugle traverse la rue avec                            (le sien, le tien, son) chien.

Remplacez les noms avec les pronoms personnels:

(a) As-tu complété les exercices de grammaire ? (les, lui, y)
(b) Padma n'ira pas à Marseille. (la, lui, y)
(c) Montre ta photo, s'il te plaît! (la, lui, en)
(d) Souvenez-vous de votre séiour en France ? (lui, en, votre)
(e) Je passerai le week-end avec ma grand-mère. (elle, moi, lui)