किसी छात्र को 'किसी द्विबीजपत्री बीज के भ्रूण के विभिन्न भागों की पहचान करना' प्रयोग को करना है। बीजों के नीचे दिए गए समूहों में से उपयुक्त समूह चुनिए:

• मटर, चना, गेहूँ
  
  

• राजमा, मक्का, चना 
  
  

• मक्का, गेहूँ, राजमा
  
  

• राजमा, मटर, चना

पारितंत्र में अपमार्जकों का क्या महत्त्व/भूमिका है? 

ओज़ोन क्या है तथा यह किसी पारितंत्र को किस प्रकार प्रभावित करती है?

आप कचरा निपटान की समस्या कम करने में क्या योगदान कर सकते हैं? किन्हीं दो तरीकों का वर्णन कीजिए।

निम्न में से कौन-कौन से समूहों में केवल जैव निम्नीकरणीय पदार्थ हैं?

निम्न में से कौन आहार श्रृंखला का निर्माण करते हैं?

निम्न में से कौन पर्यावरण- मित्र व्यवहार कहलाते हैं?

क्या होगा यदि हम एक पोषी स्तर के सभी जीवों को समाप्त कर(मार) दें?

क्या किसी पोषी स्तर के सभी सदस्यों को हटाने का प्रभाव भिन्न- भिन्न पोषी स्तरों के लिए अलग-अलग होगा? क्या किसी पोषी स्तर के जीवों को पारितंत्र को प्रभावित किए बिना हटाना संभव है?

जैविक आवर्धन (Biological magnification) क्या है? क्या पारितंत्र के विभिन्न स्तरों पर जैव आवर्धन का प्रभाव भी भिन्न- भिन्न होगा? 

ओज़ोन परत की क्षति हमारे लिए चिंता का विषय क्यों है? इस क्षति को सीमित करने के लिए क्या कदम उठाए गए हैं?