(क) निम्नलिखित वाक्यों को शुद्ध रूप में लिखिएः

(i) सुरेश को, योगेश को और मोहन को मैंने कल साथ-साथ देखा।
(ii) क्या आप देख लिए हैं।
(iii) तुम तुम्हारी पुस्तक पढ़ो।

(ख) संधि-विच्छेद कीजिएः

लोकोपकारक

Q6निम्नलिखित वाक्यों को शुद्द रुप में लिखिए-    (1 × 4 = 4)
(i) सावित्री सत्यवान की पत्नी रहीं।
(ii) प्रधानाचार्य छात्र को बुलाए।
(iii) वह अनुत्तीर्ण होकर परीक्षा में फेल हो गया।
(iv) मोहन ने सोया। 

Q14निम्नलिखित विषयों में से किसी एक पर संकेत बिंदुओं क आधार पर लगभग 100 शब्दों में अनुच्छेद लिखिए— 5

(क) अपनी भाषा प्यारी भाषा

• अपनी भाषा का परिचय

• प्यारी क्यों है?

• अन्य भाषाओं से मेल

(ख) स्वच्छता अभियान

• क्या है

• क्यों और कैसे

• सुझाव

(ग) लड़कियों की शिक्षा

• समाज में लड़कियों का स्थान

• शिक्षा की अनिवार्यता और बाधाएँ

• सबकों सहयोग

(i) शब्द क्या है? उदाहरण देकर स्पष्ट कीजिए।
(ii) शब्द वाक्य में प्रयुक्त होने पर क्या कहलाता है? 

निर्देशानुसार उत्तर दीजिएः
(i) वह पुस्तक लेने बाजार गया। (मिश्र वाक्य में बदलकर लिखिए)
(ii) तुमने जो घड़ी खरीदी, वह अच्छी थी। (सरल वाक्य में बदलिए)
(iii) वह वाचनालय जाकर समाचार पत्र पढ़ने लगा। (संयुक्त वाक्य में बदलिए) 

(क) निम्नलिखित का विग्रह करके समास का नाम लिखिएः
दहेज-प्रथा, महात्मा
(ख) निम्निलिखित का समस्त पद बनाकर समास का नाम लिखिएः
नया जो युवक, ध्यान में मग्न 

निम्नलिखित वाक्यों को शुद्ध रूप में लिखिएः
(क) हम यहाँ सकुशलतापूर्वक हैं।
(ख) आज लगभग कोई एक दर्जन छात्र नहीं आए हैं।
(ग) कृपया आज का अवकाश देने की कृपा करें।
(घ) मोहन ने घर गया और सो गया। 

निम्नलिखित मुहावरों का वाक्य में इस प्रकार प्रयोग कीजिए कि उनका अर्थ स्पष्ट हो जाएः
नाकों चने चबाना, बाल-बाल बचना। 

Q3शब्द किसे कहते हैं? उदाहरण देकर शब्द और पद को समझाए।  

निर्देशानुसार उत्तर दीजिए –
(क) मैं ठीक समय पर पहुँच गया परंतु सुरेश नहीं आया। (रचना के आधार पर वाक्य–भेद लिखिए)
(ख) गरजते बादलों में ​बिजली कौंध रही है। (संयुक्त वाक्य में बदलिए)
(ग) जो परिश्रम करता है उसकी पराजय नहीं होती। (सरल वाक्य में बदलिए)